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頭で弾くイメージが出来れば暗算は結構捗る
ただやりたい理由は分かるが
必修化してまで押し付ける必要はないだろ
選択必修で十分
それより圧倒的にかけてるのは道徳だと思うよ
大人も子供もね
民主が同じ事いってたら批判の嵐だった
民主なら、「近隣諸国との友好を深めるためにハングルを必修にします。」
とか言い出しそうで怖い。
>4
個人的には敵を知るためにも韓国語と中国語は知っておいたほうがいいと思うけどね。
９０年代の歌舞伎町は、日本人にわからないと思って、大声で強盗の相談してる中国人が結構いたというハナシ。
そろばんもだがガキのうちにとにかく色々詰め込め。
ガキのウチが一番吸収が早い。
マジレスすると計算尺の方がいいと思うの
公文式やっとけ
数学は反復練習と基本パターンの暗記がメインだ
どこにも必修化なんて書いてないだろ
韓国ごり押しじゃないだけましか。
芳沢光雄の数学的思考法を読むべし
理解できなかったとはいえファインマンに講義を聞けたそのそろばんの達人うらやましすぎる
そろばんは算数の時間でいいだろう。
邦楽は音楽の時間につっこんどけ。
生け花は総合の時間と選択授業で充分だ。
自民だから許す。
民主だったら許さん。
土曜も丸一日授業に戻るのか
生け花、茶道、和装のコストはやばそう
高校卒業検定試験は面白いと思うけど
文理区別廃止、大学の単位の相互性、入学即卒業は
どうかと思う
>>12
「ご冗談でしょうファインマンさん」だな。
そろばんは、簡単な計算をすばやく行う能力は鍛えられるかもしれないが、「論理的思考」ではないだろ。
そろばんをやったからといって、数学ができるようにはならないよ。
12は見当違いも甚だしいな。底辺教育の話なのに。
>これは幸運にも立方根を求めるよう選ばれた数字が 1729.03 であり、1立方フィートが1728立方インチであること
何が「幸運にも」だ。こんなのイカサマだろ。
もう一回学生やらせてください…和装…いけばな…orz
いいんじゃないか
俺の知ってる頭の良い奴は全員そろばんをしていた
でも、音楽の時間に会いたかったー会いたかったーとか歌うのはやめてほしい
先生が用意できるのかね。
あとは茶道や和装のコストの問題。
高校くらいならいいと思うけど、小中は数が多すぎて厳しくないかね。
生花いいなぁ
…正座長時間はきつそうだけど
小学校で菊の花育てたけど
あれも必修だったのかな
和装とか親が用意するんだったら、
貧乏人の子はさらにトラウマ増えそうだな。
どうでもいいけど、「自助自立する国民」「自ら考え、判断し、意欲にあふれる国民」と「家・地域等の共同体に帰属意識を持つ国民」って、法社会学的に見て矛盾してないか。
矛盾してないとしても、共同体側が一方的に利益得てないか。
習字も入れろ、損は絶対しない
習字って今でもやってるだろ
邦楽ってのは・・・琵琶の平曲でも覚えさせるか？
どうしてそろばんで速く計算出来るのか、いまだによくわからない。
民主に比べりゃまともに考えてると思うよ理念とか。うん。
インド式計算方とかにしとけばいい
数学のテクニック満載で将来捗るぞ
ソロバン塾は意外とまだ繁盛してる
理由は暗算が早く出来るようになるから
字がうまくて損なことはいっこも無い。
珠算、書道、邦楽、生け花、茶道、和装、こういったものを習っとけば良かったなあって思う。「教養」が圧倒的に不足してるという自覚がある。
日本の伝統的なものはすべて非合理的で悪！
国旗も国歌も人殺しの象徴！
みんな平等！差別は許さん！日本人は反省しろ！
って感じの左翼教師ばかりだったから、日本のいいものを全然知らずに成長してしまった。
こういう伝統を大事にする教育受けてみたい。
生け花いいなあ
実現したら子供がうらやましいわ
親が興味ないと触れる機会ないもんな
大反対。いかにも馬鹿政治家の考えそうな事。
むしろ逆に現在「数学」と呼ばれている学問を「演算」と「数学」に分離して、
前者は計算の高速化と正確さを極めるアスリート、
後者は立式と証明を行う脳力学問として
それぞれ高校大学で専門化し、小中学校では両方の基礎を教えるだけでいい。
個人的には､井戸掘る方法で上総掘りだっけ？
水車みたいな感じの部品が付いてるやぐら使って
かなり深くまでほれる方法。
これ実習で教えて欲しいわ。
柔道の授業とか全然好きじゃ無かったけどさ
今にして見ればあれも貴重な経験だったかもと思える
学校で日本文化に触れる機会を設けるってのは悪くないかもしれんね
こういうゴミクズみたいな事やり出したら自民も終わりだな
生花って誰も得しねーじゃんｗｗ
そろばんを小学生の時六年間やったけどそろばんっていう道具を使うのがうまくなるだけ
暗算が早くなるのはそろばん教室で暗算でとく問題を出しまくるから
その時はあたりまえだけどそろばん使わない
そろばんを使うのをイメージして暗算やれとか言われるけど筆算でイメージしても実際はかわらない
算数とか数学が強くなるって誰がどんな根拠で言い出したの？
訓練した時間に対する効果が塾とはるかに違うから
子供に習わせようと思う人は少し考えたほうがいいと思う
まぁ～こういうのって社会人になっちゃうと中々出来ないから
良んじゃないかなと思ってしまう
得になるかどうかは分からんがそこまで害があるとも思えんしな
そろばんの極意はそろばん暗算
これを習得できないとたいした意味はない
そろばん暗算とかフラッシュ暗算とか
訓練した子は知能指数が上がるというデータを見たことがある。
陰山英夫さんのいる立命館小学校は確かそれをもとに
そろばんを授業に取り入れていたと思う。
あそこは茶道とか日本の伝統芸能もいろいろ教えてたはず。まあ私立だからできることだけど。
>>17
そろばんの達人が仮にそれを知ってても負けたろう。
のこりの1.03をどう立方根に処理すればいいのか
彼には分からなかったのだから。
本来能力が有るはずの子供が学習に躓く原因の一つに
計算力がある。
数字に強い、が工業立国の基本のキの字という説は賛成だが、また小学生のトラウマが増えるｗ